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上大学学习知识、读书的目的是什么（大学学的是什么东西）
LA 2024-03-29 05:06:57 热点资讯 已有人查阅
导读成长身心，强健体魄，学习科学文化知识，净化美好心灵。
上大学学习知识、读书的目的是什么
成长身心，强健体魄，学习科学文化知识，净化美好心灵。
发展能力，提高综合素质，掌握各方面的技能，适应社会发展的需要。
收获友谊，认识更多的个人和团体，有更多的活动空间，有更好的选择和追求。
发展人脉，开拓更大的空间，共享更多的资源，让自已获得更多的养分，让自己的气质品质更加优美。
累积经验，丰富自己的人生经历，了解人生的真谛，总结人生的意义，获得良好的启迪。
开拓视野，闯荡四方，见证各地的乡土风情文化时尚，心灵得到洗礼，人文得到熏陶。
陶冶情操，与文化为伍，与文明共处，在圣贤的鼓舞和措导下，充满活力，充满希望，充满正能量，保持高尚的品质。
加强修养，获得各方面的培养，提升个人的魅力，让自已的道德意志素养和谐统一，构成完整优秀的个体，突显高超的人格。
掌握本领，适应发展要求，为生存为生活打下基础，以扎实的基本功和过硬的能力去创造世界，发扬亮剑精神，保持斗志，奋勇前进。
实现自身价值，在创造各方面条件后，做好充分的储备，向着更高的目标去研究去探索，努力奋斗，保持专注庋，提高学习力，巩固执行力，发扬战斗力，增强凝聚力，形成合力，尽最大可能实现自身价值。
知识是人类进步的阶梯，读书是人生不可获缺的活动。
首先，在现在社会，你读书是为了服务社会，同时养活自己，或者倒过来。其次，读书可以充实自己，胸有诗书气自华呀。你饱读诗书，与人交流，谈吐儒雅、字字珠玑、吐气如兰，何乐而不为？！
记得曾经有位大学老师说过这么一句话“在大学里，你不一定要死记硬背，深入研究这些定律，将来在你需要的时候你知道在哪本书里学过，可以找得到可以了”！大学时光多美好，希望不要辜负了。
读书的目的到底是什么？
说真的，回答这个问题不容易，尤其是在社会大众普遍为了柴米油盐而万分焦虑的当下，我们似乎已经找不到读书的意义了…
有人说，读书是为了工作，为了生活，这无可厚非，但是现目前是时候关注其深层次含义的时候了。
大家都知道郭德纲是当下著名的相声大师，德云社的掌门人。说真的，我之前没有关注过他，一方面是因为我本人对相声这种艺术不了解，也不感兴趣；另一方面，一直都只是把他和其他的明星等同在了一起，而我又没有追星的习惯，所以对这一类人并不感兴趣。
后来有一天，我在一篇文章中看到了之前并不了解的东西。郭德纲学历并不高，只有初中，但是他读了很多书，据说他家里一整层楼都是用来当作书房的，就连买房子都是为了用来放书本。而且他每次商演都要带上不少书，他的爱好之一就是不停的看书。所以大家也看到了，郭德纲真的可以出口成章，这和他的学历形成了鲜明对比。
看到这些，我惊呆了，扪心自问，拼了小命上了重点大学的自己真没读过那么多书，尤其是一些传统文化方面的书。最近网上流传郭德纲给他儿子郭麒麟写的那封教子信，相信大家也看到了，一般的初中水平真写不出来。
所以读书的意义和目的是什么？我想，从中我们应该能得到点什么启示吧！至少在某种程度上，文凭真的不一定能代表着文化。
上大学学习知识和读书的目的是什么？
你好，如果你是一名大学生，这个问题说明目前很迷茫，希望接下来的回答可以让你满意。在没上大学以前，我认为上大学学习知识的目的就是将来找一个稳定的工作。但上了大学以后，我才发现它并非是我所想。但不管怎么说其学历还是相当重要的。
接下来重点谈一下读书。我以前读书的目的是为了打发在大学的无聊时间，后来随着对时间的推移，我的生活已经离不开书籍。它让我从中明白了许多的道理。我将描述一下我在书中学习到的大学。
1.忘记了课堂上所学的一切，剩下的就是教育。(不管今后从事何种什么职业，再也改不掉学习、思考、研究的习惯和爱好，方可承认他是受过大学教育)
2.大学主要是自主学习，老师领进门，学习看个人。它可以提高我们的自学能力，尽管毕业以后所学的知识可能无用，但我们高效的学习能力已经领先一筹。
3..中小学或者大学教育仅仅是个开端，其主要意义在于训练和培养思维习惯并使其能够适应后续的实践和学习。
4.大学教育不能保证你一定成功，因为上大学就好像买一张火车月台票，它只是给你机会进月台，但是上哪班车、去哪个方向、到哪一站下车，那完全就要靠你自己。
5.大学最低的一个级别就是让其毕业生的内心踌躇不定，因为他们日后必须要为生计劳累奔波，除此之外，他们的人生没有什么追求。
6.大学者，囊括大典，网络众家之学府也。
7.大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所亦不可视为贩卖知识之所。
8.基辛格清楚他上大学是为了更好的前途。
虽然大家可能上的是同一所大学，但我相信每个人在毕业的时候对大学的理解是不一样的。
大学语文到底学什么
2019年山东专升本大学语文真题。
山东专升本语文必备考点(一)作家与作品
记叙文单元：
1.《郑伯克段于鄢》（《左传》）
2.《燕昭王求士》（《战国策》）
3.《管晏列传》（《史记》）
4.《苏武传》（《汉书》）
5.《又是一年芳草绿》（老舍）
6.《听听那冷雨》（余光中）
7.《怀念萧珊》（巴金）
8.《洞庭一角》（余秋雨）
9.《读书示小妹十八生日书》（贾平凹）
议论文单元：
10.先秦诸子语录（《论语》等）
11.《谏逐客书》（李斯）
12.《驳<复仇议>》（柳宗元）
13.《留侯论》（苏轼）
14.《赠与今年的大学毕业生》（胡适）
15.《文学的趣味》（朱光潜）
16.《失败了以后》（林语堂）
17.《论言谈》（培根）
诗歌单元：
18.《采薇》（《诗经》）
19.《渔夫》（屈原）
20.《春江花月夜》（张若虚）
21.《蜀道难》（李白）
22.《长恨歌》（白居易）
23.《醉花阴》（李清照）
24.《天狗》（郭沫若）
25.《雨巷》（戴望舒）
26.《光的赞歌》（艾青）
27.《西风颂》（雪莱）
小说戏剧单元：
28.《游园（选）》（汤显祖）
29.《席方平》（蒲松龄）
30.《伤逝》（鲁迅）
31.《围城（选）》（钱钟书）
32.《春之声》（王蒙）
33.《老人与海（选）》（海明威）
34.《赫克托耳之死（选）》（荷马）
35.《哈姆雷特（选）》（莎士比亚）
《大学语文》的课程内容包括语言文学知识、作品阅读分析和作文三个方面。
一、语言文学知识部分
语言知识的考核，应从阅读理解课文的需要出发，只对本教材中所出现的字词、语句的含义进行解释，不作语法方面的分析。（文言文）文学知识《大学语文》中的文学知识，主要指的是作家作品基础知识和文体基础知识。作家作品基础知识考核，以每篇作品前的作者或专书简介为依据；文体基础知识考核，以教材中四篇文体简介文章中所涉及的知识为依据。
二、 作品阅读分析
主要种类有散文，议论文，记叙文，诗歌部，小说等类型的文章分析。
三、作文部分
写作水平是大学语文课程的考试内容之一，考核方式是写一篇短文。
作文主要是考核自学应考者的书面表达能力，同时也是对自学应考者思想修养、认识能力、生活积累和语文水平的综合检验。
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