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同事的儿子2019年高考600分，去衡水中学复读值得吗（什么学生适合复读高中）
LA 2024-04-15 13:14:37 热点资讯 已有人查阅
导读2019年高考600分，无论作为哪个省，这个分数都属于高分，但离学霸级别还有一定差距。至于是否值得复读？还得要看你同事儿子的态度。如果属于考砸了，选择复读也是一条不错的路，如果高考发挥正常，600分能够选一个211院校，也不怎么理想。如果自己不是特别反感复读的话，我建议选择复读。
同事的儿子2019年高考600分，去衡水中学复读值得吗
2019年高考600分，无论作为哪个省，这个分数都属于高分，但离学霸级别还有一定差距。至于是否值得复读？还得要看你同事儿子的态度。如果属于考砸了，选择复读也是一条不错的路，如果高考发挥正常，600分能够选一个211院校，也不怎么理想。如果自己不是特别反感复读的话，我建议选择复读。
正常情况下，复习一年能够考一个不错的985院校。我们小区的一位学生，去年高考成绩为602分，他自己感觉到不是自己的真实成绩，于是放弃了志愿填报，一门心思准备复读。他并没有选择原来的重点高中复读，而是到了一所私立学校复读。在今年的高考中，他考了698分，比去年上升了96分。这是一个不错的成绩，很多985院校可以随便选了。
至于为什么要到衡中去复读呢？可能很多人看中了衡中每年考入北大清华的学生人数。600分能够到衡中去复读也是一件很不错的事，我听说衡中收复习生的要求比较高，分数不够的学生都会被拒之门外。大家都知道衡中的教育教学质量很高，对学生的要求也很严格，考入名牌大学的比例非常大，很多家长不辞辛劳把孩子送到衡中来读书，目的就是为了孩子能够考入一个理想的学校。
在全国出名的中学中，大家把目光聚焦在了衡水中学，这的确是一所能够把野鸡变成凤凰的学校。为了孩子能有一个美好的明天，选择在衡中复读是值得的。
600分，是一个高分，但是也是一个比较尴尬的分数，虽然考600分不容易，但是600分想报考一个好学校，更不容易。这个分数，上不了好学校，复读又不甘心，确实比较纠结。对此，我的建议是：高考有风险，复读需谨慎。
一、600分是一个什么概念？
题主没有说是哪个省的学生， 根据要去衡水中学复读推测，该生是河北省考生的可能性很大。河北省600分，是一个什么层次的学生呢？根据河北省一分一段表，文科生排名4376名，理科生排名16609名。
根据河北省的投档情况，这个分数，无论文科还是理科，只能报考末流的211大学，专业更不敢奢求。
二、衡水中学复读，值不值？
对于600分的同学，复读的学生并不是很多，但是在衡水中学，这个层次的学生并不少。根据衡水中学在天津的一则招生广告，可以看出600分的学生，在衡水并没有太大优势，需要交高额复读费，这还是针对河北籍学生，对于其他地方的学生，分数低的根本报不上名。
根据这个收费，也就意味着即使在衡水中学，600分的学生，也基本不可能把你培养成北大清华的学生，在衡水中学的复读生中，学校只认可北大清华，因为这就是广告，这就是效益，有了更多的北大清华，就可以进一步收高分、高收费的复读生了。但是对他们来说，低于清北线下50分的学生，才有机会冲击北大清华。
所以，在衡水中学复读，不仅要有高分，还要有高投入，包括金钱和时间的投入，如果不能提高50分以上，对于600分的学生来说，我觉着复读就没有多大意义。
三、什么样的学生在衡水中学复读是值得的？
并不是任何一个学生都适合复读，有的学生复读一年，提升非常大，最终如愿以偿，也有的学生会停步不前甚至会降低，那这样的复读当然是不值的。
如果是发挥严重失常，和平时的成绩差距很大，对于600分的学生来说，是完全有能力提升50分以上的；如果是心态不好，或者已经非常努力的考了600分的学生， 我想即使在衡水中学，也不会再给你提高多少分，如果复读一年提高的分数有限，那么复读也是不值的。
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出题者能用点心吗？出了个分数600分，连文理科都没有分，拿着这个问题就来提问？也真是让人醉了。
600分的分数，2019年河北高考排名，文科排名为4000多名，理科排名为16000多名，两者是不一样的。
我们再来看衡水中学的收费表，文科600分可以排入复读班的清北班，理科600分只能排入复读班的卓越班，进不了清北班。可见，虽然是同样的分值，文理科还是有差异的。
值不值得去清北班，要看学生的情况。
一、如果你平时不算太努力，觉得自己还有上升空间，就去上。
衡水中学对复读生严格按照高考的分数来分班，培养的目标也就不一样。但是，我们也别被他们的数据所迷惑。据熟悉内情的人所说，衡水中学确实每年被北大清华录取的学生占到了全省的一半甚至更多，但是，那些学生大都是中考从全省招录过来的尖子生，底子好，学习能力强，有爆发力。真正高考不理想来复读的学生，考进清华和北大的比例并不高，没有应届生的比例高。
高考600分，超出今年河北省高考理科录取分近100分，如果是文科的话，超出50多分，这个分数应该是可以选择相对比较好的大学了。如果不是觉得自己还有很多后劲没有发挥出来，是不值得花上一年的时间以及几万块钱去复读的。
二、复读有风险，很多人没有看到。
复读，当然有的人不错，找到感觉了，下一年高考的时候一下子提升几十分，可以报考一所更好的学校，不过也别忘了，有的人复读一年后，高考成绩还不如去年，只不过不管哪所复读学习，在做宣传的时候都不会提这件事，但这确实是客观存在的现象。对于每一位复读生，你都要想好，自己能不能承担复读的风险。万一明年考得比今年差怎么办？毕竟考试有随机性。
三、好好上大学，将来考研。
个人觉得，对于600分的考生来说，这一点更靠谱。好好上大学，刻苦努力，将来考研的时候争取考到更好的学校。这样做，既消除了复读的风险，同时也节省了自己的时间和金钱，应该是性价比比较好的选择。
曾经，复读是为那些高考落榜生提供的再一次争取的机会，现在的复读已经变了味。能不复读还是别复读了吧。人生的关键节点多得很，不仅仅在高考这一点。
不知道是哪个省的考生，不同地方录取分数线也不同，也不知道是文科还是理科，如果是理科的话，600分算是很高分了，比如广东省这边，理科优先投档线是495分，600分已超过100几分了，属于很高分的了，而河北省的本科一批分数线是502分，比广东的优先投档线高7分而已，总体上差不多，所以说600分的总分，如果是理科完全可以第一个很不错的重点大学，
如果是文科的话，广东省文科的优先投档线是546分，河北省的本科一批是549分，基本上比理科高50分左右，600分也可以超过50多分左右，可以挑个一般般的重点大学读，不管是文科还是理科，也不管是哪个地区的考生，如果想直接上大学，不想复读了，完全可以去读大学，大学只是一个学习的场所，好大学与一般大学当然有资源等各方面的区别，但是最重要的是学生自己，如果自己想学，在哪里都可以学到东西，都可以学有所成。
至于去衡水中学复读值得吗？这个问题，我认为取决于学生本身，要询问他的意见，他可以接受复读那就值得，非常值得，因为以他这个分数和基础，去衡水中学复读一年很可能就考上清华北大级别的大学了，所以如果孩子本身不反感复读，并且心态够好，心理素质稳定，那么，复读完全值得，衡水中学的名气和实力毋庸置疑，能够去那么牛的中学复读也是一种本事。
所以总得来说，2019年高考考了600分，想去读大学，完全可以去读一个不错的重点大学，值得考虑，但是想来年考清华北大，那么去衡水中学复读也是一个不错的选择，具体怎么选还得看孩子自己，要问过孩子的意见。
问他是否愿意复读，如果不愿意复读，那就不能强求，因为强逼他去复读会让他背负巨大压力，一般不愿意复读的学生心理素质都不是很好，可以说对高考的辛苦都点怕了，反感了，这种情况还逼他复读，对孩子的身心都会产生巨大的消极影响，会适得其反的，有些学生复读一年反而考差了就是这些原因造成的，心理素质差，不足以承受这样的压力，会崩溃的。
看孩子的情况，1是孩子的目标学校是那里，愿不愿意选择复读这条路。2是看孩子的心态，抗压力如何，心理身体健康情况如何。3是看家庭条件，能否给孩子创造一个好的复读环境，而不是给孩子更大的压力。4是看高考改革情况，所处的地方是不是处3 3改革过渡期。5是看现在的分数，离目标学校的差距有多大，如果差距在30分以内可以，如果差距过大了，还是建议谨慎
如果孩子成绩不好、学习自觉性差。应不应该给他补习
孩子学习成绩不好和学习自觉性差是两回事，如果说孩子光是成绩不好，但是还是愿意去学习，有一定的自觉性，那应该给她补课，如果学习自觉性特别差，他根本就不想学习，那么不克即便是交了钱补课，可能也是白搭。
我以前上课的班上有一个孩子，他每次来补课的时候，都是耷拉着他的小脑袋，一副无精打采的样子。嘴里念叨着说又要补课了，一边说一边唉声叹气。上课的时候，你在上面讲，他在下面也不听，不是呼呼睡，就是做小动作。布置作业他也不做。后来跟他家长当面沟通，学生因为担心父母会批评他，他才开始做作业，但是作业也做得特别马虎，那作业你一看就是糊弄的那种，一点效果都没有。
所以我经常跟那些补课的家长说，如果要让送孩子去补课，首先要把孩子的思想工作做通了，让他从情感上愿意接受补课这件事情，并且积极配合老师，认真听课，认真完成作业，这样补课才能收到比较好的效果。否则的话，很有可能交了钱就打了水漂，因为孩子不配合，课上也是白上。而且时间久了，疲劳消耗，还有可能引发她对上学的抵触情绪，导致他课内课外的课都不想上，结果会非常的糟糕。
聪明的父母懂得在孩子补课之前跟他商量，让孩子说出或者意识到自己缺什么，需要补什么，让他意识到，补课对他的重要性，然后再跟他说补课的事情，告诉他补课会解决他的哪些问题，会对他以后有什么样的帮助，这样会获得比较好的效果。
有些家长一味地采取了强行的办法，不管孩子愿不愿意，直接给孩子报名，跟孩子不沟通不交流，不征求孩子的意见，结果就会导致孩子人是来了，心却没来，课也没上好。
总结：应不应该补课，关键在于孩子，这不是父母一厢情愿的事。不能由父母代劳包办，一旦孩子不配合，可能真的是补了也白补。
学习不好不能盲目的去上补习班。首先要分析下孩子成绩不好的原因，马虎，注意力不集中，还是真的学不会，其次才是对症下药。补习班对有些孩子是有用的，对有些孩子会适得其反。跟孩子好好沟通一下，能在课堂上解决的事情就不要放在补习班里，给孩子添加更多的负担，现在的孩子上学的压力已经很大了。多鼓励孩子，给予适当的奖励不要把希望都寄托到补习班上
孩子的成绩不好，学习的自觉性不强。在讨论应不能当给孩子补习的时候，我觉得应当看孩子的当前学习年级。
如果是高三的话，干脆算了，任由发展吧，总怕是神仙在世，也不可能改变孩子了。
如果是小学阶段，当然有必要让孩子进行改变了，因为对于孩子的塑造性来讲，小学阶段根本就没有定型，家长可以通过各种方式来改变孩子，各种方式包括的很多，比如说晓之以理动之以情，比如说拳打脚踢批评讽刺。
什么方法有效？什么方法最好，是没有标准答案的。在所有人的学习过程中，都有过不同的体验，有的人是在父母的棍棒之下，完成了学业，并且取得了比较优异的成绩，获得了辉煌的人生，而有的人却是在父母的苦口婆心，晓之以理，动之以情的大环境下，不断地认识到自己应当努力学习，也取得了比较优异的成绩，也获得了辉煌的人生。
所有的这一切都讲究一个度，有的家长在对待孩子的学习问题的时候，使用的是一种批评讽刺的方式，伤害了学生的自尊造成了学生的逆反最终没有取得教育效果相反带来了恶劣的影响。
使用什么方法？使用什么方式？来给孩子补课，给孩子补习，提升孩子的学习成绩，改变孩子学习状态，这些是没有标准答案的，家长可以根据不同的孩子，实行不同的方案，总之要用心，要坚持。
改变孩子必须从小抓起。另外家长不要主动放弃。
补课这件事儿，考虑后就试试，毕竟很多孩子补课不管用。
补课，很适用于那些特别渴望成绩提高，但是学习方法不好的孩子。因为，补课后如果没能改进学习方法，对孩子而言，一旦停止补课，他还会下滑回原点。
大家可能听过这么一句话:考上清华北大的学生很多都不是补课补上的。
但大家忽略了另一点就是:除了清北大学，很多985/211等重点大学学生，或多或少都有补课经历。
可以尝试给孩子找老师补课
这种情况，很适合补课前询问一下孩子的意愿，如果孩子自己同意补课，那就找老师给他补习一两个月左右。
如果，补习后有效果，那说明孩子之前确实存在问题，但后来解决了。如果没有任何效果，孩子学习主动性还是差，那就不适合再补。
把学习意愿换成主动性才最有效。
我现在是在私立学校，课后义务给孩子补课，有一个学生就存在这种情况:我给他补完课，他的作业还想等着我给他帮忙辅导。补课时成绩不错，不补了，成绩一落千丈。
大部分孩子，不会记笔记，老师强调了很多遍的难点，在他们眼里都是:老师反正还会再说一遍，我用不着记。
补课没有一点儿效果的，是少数，但全靠补课排名靠前的那更不可能
很多补课的孩子都存在一个最大的问题:基础薄弱到，你给他补高一的数学，都必须从初二讲起。
落下了两三年的课，企图让补课老师或者授课老师给补上，那几乎都是不可能的。
基础薄弱的唯一方法:曾经多少没学的，掉层皮也得都补上，不然，就跟盖楼一样，盖一层塌一层。
有些家长听了之后，觉得孩子落下这么多肯定没救了
并不是，给自己家成绩特别差的孩子，一定不要急着选名师，一定要找:有耐心，而且能清楚自己孩子从哪个年级哪个时候开始变弱开始的老师。
年轻老师通常更有耐心和毅力，如果能碰到一个有爱心的老师，一定要坚持下去。
最后希望:孩子能读个不错的学校。
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